پیشنهاد سردبیر
پایان مأموریت «پیمانکاران آشوب» در بزنگاه مذاکرات مسقط 

گزارش آنا از پشت‌پرده بازداشت ۴ عنصر کلیدی حلقه «ضدوفاق» و متلاشی شدن شبکه سایه

کابوس «پاسخ آنی»؛ چرا عقربه‌های جنگ در مسقط متوقف شد؟

واکاوی تغییر دکترین نظامی پنتاگون از «ضربه اول» به «انفعال استراتژیک»

 قمار با کارت‌های سوخته 

چرا واشنگتن همزمان با لبخند در مسقط تحریم جدید وضع می‌کند؟

عقب نشینی کاخ سفید و سکوت رسانه‌های عبری در برابر گرز تهران

چرا دکترین جنگ منطقه‌ای ترامپ را به زانو درآورد؟

معاون آموزشی وزارت بهداشت:

 جلب مشارکت  دانشجویان، کلید استمرار برنامه نوآوری در آموزش علوم پزشکی است

معاون آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی گفت: برنامه‌ریزی‌های ویژه‌ای برای ایجاد گفتمان‌های دانشجویی و اعضای هیئت‌علمی و اجماع درزمینهٔ برنامه تحول و نوآوری در آموزش صورت گرفته و امیدواریم با همکاری دانشگاه‌ها این برنامه‌ها اجرایی شود.
thum-a8c2a2756c1ca9838c47-24_295952.jpg

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری آنا از وزارت بهداشت، باقر لاریجانی با اشاره به مبحث تحول و نوآوری در آموزش علوم پزشکی گفت: با اجرای این برنامه‌ها در دانشگاه‌های علوم پزشکی نتایج خوبی به‌دست‌آمده و اکنون لازم است برنامه‌ریزی شود تا این برنامه‌ها در سطوح مختلف دانشگاه‌ها نفوذ کند.


لاریجانی با تأکید بر لزوم برنامه‌ریزی برای تداوم اجرای برنامه‌های تحول گفت: ضروری است تا مفاهیم این برنامه‌ها در بین اعضای هیئت‌علمی و دانشجویان نفوذ کند و مشارکت وی در اجرای این برنامه‌ها جلب شود.


معاون آموزشی وزارت بهداشت هدف از طرح بحث برنامه‌های تحول و نوآوری در این نشست را بررسی راهکارهای تداوم اجرای برنامه‌ها در نظام آموزش عالی سلامت عنوان کرد و افزود: تلاش‌های زیادی برای جلب مشارکت اعضای هیئت‌علمی و دانشجویان علوم پزشکی در اجرای برنامه‌های تحول صورت گرفته و امیدواریم با این تلاش‌ها شرایطی فراهم شود تا تغییرات مدیریتی برنامه‌های این حوزه را تغییر ندهد.


وی از تشکیل کمیته‌های دانشجویی برای اجرای برنامه‌های تحول و نوآوری در آموزش سخن گفت و اظهار داشت: طی نشستی که در چند روز آتی برگزار خواهد شد راهکارهای مشارکت دانشجویان در این برنامه‌ها با مشارکت خود دانشجویان تدوین خواهد شد.


دبیر شورای آموزش پزشکی و تخصصی گفت: برنامه‌های تحول و نوآوری در آموزش، نقشه جامع حرکت دانشگاه‌ها در حوزه آموزش است و الزاماتی را در برمی‌گیرد که برای ارتقای آموزش باید اجرا شود.


وی در ادامه گفت: ظرفیت‌های دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور با یکدیگر متفاوت است و انتظار می‌رود دانشگاه‌ها متناسب با ظرفیت خود تمامی بسته‌های تحول را پیگیری کنند و بسته‌ای مغفول نماند.


انتهای پیام/4087/


انتهای پیام/

ارسال نظر